Enlaces webs Bloque 2

CUENTOS DE LOS GRANDES RECOPILADORES DE LA HISTORIA.

Grimmstories

http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/index

Esta muy bien esta página ya que podemos encontrar una gran variedad de cuentos escritos por los hermanos Grimm.

En la parte derecha  podemos encontrar muchas opciones: lista de los cuentos más famosos, lista de cuentos completa, audio libros, lista alfabética y clasificación.

Podemos encontrar títulos muy conocidos como: Caperucita Roja, La Bella Durmiente, Hansel y Gretel, El Enano Saltarín, Rapunzel, Blanca nieves, La Cenicienta…

Me ha llamado mucho la atención esta página, porque nos da la opción de cambiar el idioma de la página para poder leer las historias en otros idiomas.

 

Rincón castellano

http://www.rinconcastellano.com/cuentos/index.html

Esta web esta muy bien organizada, presenta una información muy variada y pone de todas características de los grandes recopiladores; nombre del autor, biografía y todos sus cuentos  publicados.

Encontramos los cuentos de los hermanos Grimm, de Hans Christian Andersen, de Charles Perrault… también encontramos un listado de cuentos españoles del siglo XIX y cuentos anónimos.

Andersen stories

 http://www.andersenstories.com/es/andersen_cuentos/index

Es una página web donde se encuentran la mayor parte de los cuentos de Hans Christian Andersen.

Al entrar, se puede observar que en la parte derecha hay varias selecciones: cuentos famosos, lista alfabética, audio libros (puedes escuchar la historia a medida que vas leyendo) y clasificación.

 

Ciudad seva

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/folclor/folclor.htm

También al igual que la página anterior, aparecen varios apartados como  cuentos, poemas, teatro… sobre el arte de narrar.

Al entrar en el apartado de cuentos, encontramos cuentos anónimos, mini cuentos, folclóricos…

Hay una gran lista de cuentos, en el que si pinchas en alguno de ellos, te aparece todo el cuento, donde aparece el autor del cuento.

Me ha llamado mucho la atención esta página porque tiene una gran variedad no solo de libros sino también de diferentes tipos de talleres.

Britesa

http://www.britesa.com/cuentos/

Esta pagina web se distingue de las anteriores, ya que los textos folclóricos no se encuentran divididos por los recopiladores, sino que aparecen los títulos de los textos donde al pinchar en ellos aparecen quien es el que lo recopiló.

Me ha llamado la atención, los diferentes talleres o actividades sobre estos cuentos en la página web, ya que disponen de crucigramas, sopa de letras…

 

CUENTOS DE CULTURAS DIFERENTES

KAHANI (cuentos del mundo)

http://kahani.animalec.com/asiaticos.html#ld

Es una página donde podemos encontrar muchos cuentos y leyendas asiáticas, africanas, europeas, americanas y  de Oceanía.

 Al entrar en la página, he podido observar un índice con varios apartados: Cuentos, libros, enlaces y recursos.

Tanto en los cuentos como en los libros, aparecen diferentes tipos de libros y cuentos con sus respectivos autores.

En el apartado de enlaces, encontramos recopilaciones de cuentos de todo el mundo.

Ciudad seva

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/rus/afanasi/ana.htm

 

Es una página donde he podido encontrar varios cuentos folclóricos rusos como “el rey del frio”, “el gallito de cresta de oro”.

Si pinchamos en cualquiera de las historias que aparecen, encontramos el texto completo para que lo podamos leer.

Casa Asia

http://www.casaasia.es/infantil/cuentos

En esta página encontramos principalmente cuentos cuyo origen es asiático: Japonés, Chino, Corea…

En el apartado de infantil, encontramos un índice con varios apartados; cuentos, juegos, manualidades, documentales…

También a lo largo de la página, encontramos noticias sobre los recursos infantiles, juegos, actividades.

En el apartado de cuentos, aparecen varios cuentos asiáticos, traducidos al castellano, y son bastante interesantes; “Issunboushi, el pequeño samurái”, “Los dos sabios”, “El niño que encontró la luz”….

CUENTOS FOLCLÓRICOS ESPAÑOLES

El huevo de chocolate:

http://www.elhuevodechocolate.com/cuentos.htm

Es una página donde podemos encontrar una gran variedad de recopilaciones de cuentos españoles populares.

Me parece que es una página en la que hay mucho contenido, y esta muy bien organizada.  

Dentro de los cuentos populares encontramos una gran variedad de cuentos;  El abuelo, el nieto y el burro, El abad y los tres enigmas, El calderero de Salamanca, El capellán y el palomino, Las princesas delicadas, Los pasteles y la muela, El acemilero talentoso, La caldera y la berza, Una moneda de ¡ay!, Los tres perezosos, El real del sastre.

“DEJA CRECER TU ALMA” (cuentos populares españoles.)

http://cantardebardo.wordpress.com/2008/07/19/espanoles/

Al entrar en esta página, me ha llamado mucho la atención la variedad de cuentos populares que hay.

Centrándonos en los cuentos populares españoles, encontramos un gran listado de cuentos : Así es la vida- Popular anónimo ,Los 3 maridos, La sopa de piedras, El hombre, su caballo, su perro y el cielo, La piedra de toque ,El burrito descontento La suegra del Diablo, La suerte del Escarabajo /La suerte de Tío Grillo (versiones rusa y española), Yo dos y tu uno- Popular andaluz , La Madrina Muerte – Popular andaluz ,La que quiere es mi mujer… ,Los hijos del labrador , Lo importante es levantarse, La balanza de plata, La niña sin manos, Mi fiel Juan, El hombre que se creía muerto , La princesa de jazmín, Lobo con piel de hombre, Una moneda de Ay!, El niño perdido, La oveja negra, El agua del pozo, Asamblea de herramientas , Los 3 enigmas del abad, Los 3 reinos, Tu ángel te cuidará, Hoy comí con Dios,  Amor y Locura, Dios me salvará , La red y las palomas, Fabulas para adultos.

 

Cuentos populares de castilla y león

http://www.fundacionlengua.com/cuentos-populares/

 La pagina web ésta muy bien organizada, al principio, nada más entrar aparece una pequeña explicación; “La Fundación de la Lengua Española pone en marcha este proyecto junto a la Fundación Villalar para publicar en nuestro sitio web cuentos tradicionales grabados por voces de Castilla y León. Las adaptaciones e ilustraciones también corren a cargo de artistas de nuestra región. La finalidad de este proyecto es difundir la cultura y lengua españolas mediante recursos educativos para su utilización dentro del aula y en las clases de español.”

Posteriormente, tras esta breve explicación, aparecen varios cuentos, en los cuales aparece una pequeña imagen, con el autor de la narración, los autores que han adaptado el texto, los ilustradores y debajo aparecen varios apartados sobre el texto;  el texto completo, pequeños dibujos sobre el texto para colorear, juegos y los créditos.

Me ha llamado mucho la atención lo bien que está organizada esta página, y lo bien que me he podido informar de ella y de sus cuentos.

 

CUENTOS DE FÓRMULA, MITOS, LEYENDAS y FÁBULAS.

 

Hadas y leyendas

http://www.hadasyleyendas.net/leyendas.htm

Me ha encantado esta página web, me parece que está muy bien ambientada de acuerdo con las distintas leyendas.

Encontramos leyendas de distintos lugares de España las cuales hacen referencia a parte de nuestra historia.

Al entrar a la pagina encuentras una pequeña información; “decir leyenda es decir tradición de los pueblos.

Encontramos varias leyendas en el índice: “ la campana suena”, “las hogueras de San Juan”, “la mariposa”, “ el banquete” , “la reina loba”, “laguna de vacaras”, “jugar en falso”, “la espada de Roldán , “la abeja castigada”, “ la llamada”, “ la cueva de la mora” y “ la torre de los encantados”. Pinchando en ellas, accedemos a sus respectivos textos.

 

 Cuentos para todo, todos y todas. (Cuentos de fórmula)

http://cuentospormonton.blogspot.com.es/2009/08/cuentos-de-formula.html

Esta pagina web, pertenece a un Blog, de (Ana Torrellas Quintero)  en el cual no explica el significado de “formula”.

En ésta página, nos ofrecen una selección de formulas infantiles.

Fabulas infantiles

http://www.juegosyeducacion.com/fabulas_infantiles_index.html

Al entrar en esta página he podido observar, una pequeña explicación de fabula; “Una Fábula es un texto de juegos protagonizado por animales que hablan y escrito en prosa o verso con una intención didáctica de carácter ético y universal formulada la mayor parte de las veces al final, en la parte denominada moraleja, más raramente al principio o eliminada ya que puede sobreentenderse o se encuentra implícita”.

Más adelante en la misma página encontramos un gran cuadro, donde aparecen varias fábulas como por ejemplo la zorra y las uvas, el perro del hortelano, el pastor mentiroso, la tortuga y el águila, la gallina y los huevos de oro, el león y el pastor, el burro flautista, la cigarra y la hormiga….

Pinchando en el titulo de la fabula, accedemos al texto completo, en el que aparece una foto y la moraleja.

 

 Mi cuentitos

http://miscuentitos.com/

En esta página web, he podido encontrar varios cuentos cortos para los niños. Encontramos varios apartados como; Cuentos clásicos, leyendas infantiles, cuentos de hadas, cuentos de aventura cuentos largos, fabulas, leyendas…

Si pinchamos en uno de esos apartados, nos aparece una gran lista de títulos de cuentos con sus respectivas imágenes.

Me ha parecido que esta página tiene una gran variedad de cuentos, hay cuentos de todo tipo, sobretodo de fabulas y de leyendas.

VERSIONES DE TEXTOS EN VERSO PARA RECITAR, CANTAR Y JUGAR

 

Todo cuentos

http://www.todocuentos.es/cuentos-verso

Al entrar en esta pagina he podido observar que hay un gran índice en la parte izquierda de la pagina en la que se encuentran los siguientes apartados; inicio , grandes clásicos, cuentos clásicos, cuentos lectores , cuentos en verso, fabulas de Esopo, canciones, artículos, biografías de autores, libro de visitas, blog, enlaces y juegos.

Centrándome en los apartados de cuentos en verso y en las canciones, he podido observar que esta página web tiene una gran variedad de contenido.

En el apartado de “ cuentos en verso”, aparece un índice sobre los cuentos en verso, encontramos; el burro flautista, la cigarra y la hormiga, el cuervo y el zorro, la gallina de los huevos de oro, el hombre y la culebra, la lechera, la zorra y las uvas.

En el apartado de “canciones” aparecen canciones muy conocidas como: Tengo una muñeca o Al pasar la barca. Y también encontramos varios villancicos.

Canciones infantiles 

http://cancionesinfantilesnntt.blogspot.com.es/2008/05/jugamos-las-palmitas.html

Esta página web pertenece a un blog , en el que encontramos muchas canciones populares, que normalmente son las canciones con las que los niños juegan a las palmitas; Don Federico, palmas palmitas, en la calle 24, a ver quién es la tonta que da la palmada….

Don Federico a pesar de no ser una canción educativa, pertenece a nuestra tradición infantil literaria.

 

Cucurrucu

http://www.cucurrucu.com/juegos-de-manos-y-retahilas-infantiles-varias/

En esta página, he podido encontrar una gran variedad de canciones, e incluso muchas canciones  que desconocía completamente. También he podido observar que en esta página se realizan actividades y juegos para que los niños se diviertan mientras aprenden canciones infantiles y retahílas.

TODA CLASE DE PIELES

Toda clase de pieles

Adaptación del cuento

Había una vez hace muchos años, en un lejano país, un rey llamado Carlos y una  reina llamada Cristina que vivían contentos en su maravilloso castillo. La reina era bellísima y  encantadora  y todos envidiaban al rey por estar con ella.

La reina y el rey decidieron tener un  precioso bebe, y tras varios años de intententar tener un hijo, al final la reina se quedo embarazada.

Tras 9 meses de embarazo, nació la princesa Sara que era tan guapa como su madre. Pero, tras el nacimiento de la princesa, la reina enfermo y el rey Carlos que quería mucho a su mujer y estaba muy enamorado de ella, llamó a los mejores médicos del reino y de otros reinos para que la curasen. Pero, la reina Cristina no se recuperaba.

La reina pidió  a su marido su último deseo antes de morir; le dio una cadenita de oro junto con el anillo de bodas, un diamante de color azul y un medallón de la virgen, para que él se lo diera a su hija Sara cuando esta fuera más mayor, y también pidió a su  marido que cuando ella ya no estuviera, que se casara con una mujer más guapa y encantadora que ella, ya que el rey era joven y tenía que dar un hermanito a Sara.

Pero tras varios años después de la muerte de la reina Cristina, el rey no consiguió encontrar a una mujer tan bella y encantadora como la reina Cristina. La princesa Sara que veía  cada vez más triste a su padre, decidió buscarle una reina, pero no una reina cualquiera, sino  una reina tan guapa, maravillosa y encantadora como lo fue su madre.

Por ello, pensó salir del reino cuando tuviera la mayoría de edad, en busca de una  maravillosa reina para su padre. La princesa Sara decidió que al cumplir su mayoría de edad asistiría a todos los bailes que se celebraban todos los viernes en los castillos de los reinos vecinos, para buscar a una mujer tan bella como lo fue su madre.

Cuando Sara cumplió la mayoría de edad, el rey como bien había prometido a su mujer cristina antes de morir, le regaló por su cumple la cadenita de oro de la reina Cristina, Sara se emocionó  con el regalo que le había hecho su padre ya que la cadenita  perteneció a su madre y le recordaba mucho a ella. A parte de la cadena de oro, el rey Carlos decidió concederle por su cumple 4 regalos a su hija.

Sara, que había planeado salir del castillo todos los viernes en busca de una maravillosa reina para su padre, decidió pedirle 3 vestidos para los bailes  y un abrigo para no coger frio cuando fuera a los diferentes reinos.

 Pidió a su padre un vestido tan dorado y precioso como el sol, otro vestido tan reluciente y plateado como la luna, otro vestido tan brillante como las estrellas y por último un abrigo de toda clase de pieles para camuflarse en el bosque y no coger frio.

La princesa no podía decirle a su padre que se iba en busca de una maravillosa reina para él, ya que quería que fuera una sorpresa. Por lo tanto, todos los viernes después de cenar con su padre, se ponía uno de sus vestidos nuevos y su abrigo de toda clase de pieles para camuflarse y no coger frio y se iba a los bailes de los reinos vecinos. Pero, la  princesa Sara no consiguió encontrar a una mujer tan guapa como su madre.

Un día decidió irse a un reino un poco más lejano, donde había oído escuchar que había una mujer hermosa. Para llegar hasta él, tenía que pasar por un bosque bastante largo. La princesa Sara pensó que como el reino estaba tan lejos igual estaría algunos días fuera del reino, asique cogió sus vestidos nuevos, sus joyas y su abrigo de toda clase de pieles.

Tras marcharse de su reino, la princesa durante el día en el  bosque se escondía en cuevas y arbustos  y por la noche caminaba  y corría para alejarse de su reino, ya que pensaba que su padre preocupado estaría buscándola.

Un día por la tarde, cuando estaba descansando en una cueva bajo un  árbol, escuchó hablar a unas mujeres que se dirigían a su reino. Hablaban de todos los frutos  y flores que habían recolectado para el gran  banquete y el baile de primavera que se celebraba esa misma noche en el palacio. 

La princesa Sara pensó que ese sería el famoso palacio donde se encontraba la mujer maravillosa adecuada para su padre, y decidió ir a donde estaban esas mujeres, las cuales estaban recogiendo flores. 

Cuando se encontró con ellas, les dijo que se había perdido, que necesitaba agua y comida que tenía mucha hambre. Las mujeres que eran encantadoras y trabajaban en el palacio de aquel reino decidieron llevarla con ellas  y proporcionarla comida, bebida y todo lo que ella necesitara. La joven Sara que no quería que la reconocieran por miedo a que la llevaran a su reino con su padre, se hizo pasar por la joven de “todaclasedepieles”.

Cuando llegaron a aquel maravilloso reino, las mujeres que estaban muy alteradas y nerviosas, porque tenían que preparar toda la comida y la decoración de la fiesta de la primavera, la cual duraba dos noches y un día entero, pidieron a la joven que les ayudaran con los preparativos de la fiesta durante 3 días a cambio de comida, bebida y cama.

La princesa Sara que quería entrar en el castillo fuera como fuese aceptó, y les ayudó con todo lo que pudo.  Mientras ayudaba a las mujeres del palacio a decorar, escuchó a una de ellas decir, que el joven príncipe del castillo aprovecharía esta fiesta para elegir a su futura esposa.

 Así que pensó que la fiesta  sería una buena manera para  buscar a una esposa para su padre y también una forma de conocer al príncipe.

Después de ayudar a aquellas encantadoras mujeres, la dieron una habitación cerca de la cocina para que descansara y así poder coger fuerzas para trabajar al día siguiente.

Sara aprovechó y se lavó, se peinó y se puso el vestido tan dorado como el sol. Al entrar al baile, todo el mundo la observaba admirando su belleza y su vestido tan reluciente.

 El príncipe, el cual estaba conociendo a muchas jóvenes, se paró a observarla, nunca había visto una mujer tan bella como la princesa Sara.

El príncipe, llamado Mario, decidió bailar con ella y estuvieron bailando un buen rato, pero ella se tenía que ir porque al día siguiente madrugaba para ir a recoger flores y frutos con aquellas mujeres de palacio, por lo que la joven Sara se marchó, abandonando el baile.

Sara, se quitó su precioso vestido, su peinado y se puso de nuevo aquella ropa que le dejaron las encantadoras mujeres. Se metió en la cama para descansar, pero antes de dormir una de las mujeres entró en su habitación para pedirle ayuda en la cocina.

Sara se fue con ella a la cocina, y la mujer le pidió que solo fuera a la habitación del príncipe Mario a darle su postre favorito “fresas con un poco de leche”.  La princesa Sara que se  había enamorado del príncipe Mario, se fue a la habitación del príncipe y antes de entrar se quitó su medallón de la virgen que su madre le había regalado y se lo metió en la copa de las fresas con leche.

Después de que el príncipe se tomara su postre favorito, se dio cuenta que en el fondo de la copa había un medallón y bajó a la cocina a preguntar a las mujeres que de quién era ese medallón, todas las mujeres le respondieron que no era de nadie, que ninguna lleva collares en el trabajo, y el príncipe Mario que era muy listo empezó a sospechar de la joven que le había llevado su postre favorito a su habitación ya que nunca la había visto en el palacio.

Al día siguiente la princesa Sara se puso su abrigo de toda clase de pieles y estuvo ayudando a las mujeres a buscar flores y frutos durante toda la mañana y por la tarde estuvo decorando el palacio. Cuando finalizó su tarea, como el día anterior se fue a su habitación, se lavó, se peinó y se puso su vestido tan reluciente y plateado como la luna.

Llegó al baile, y de nuevo bailó con el príncipe. Al caer la noche, ella se despidió de él y se fue de nuevo a su habitación donde se quitó el vestido, el peinado y se puso la ropa que las maravillosas mujeres le habían prestado.

Se metió en la cama y se intentó dormir, pero no consiguió dormirse ya que no paraba de pensar en el príncipe Mario, asique decidió ir a la cocina y ayudar a las mujeres pidiéndolas que ella misma llevaría el postre favorito del príncipe Mario a su habitación. 

La princesa Sara esta vez dejó caer el  pequeño diamante azul, que era de su madre, en la copa de las fresas, y le subió el postre al príncipe Mario, el cual estaba en su habitación, el príncipe sospechaba de ella, pero no dijo nada por miedo a equivocarse y se tomó el postre tranquilamente cuando de repente se dio cuenta de que había un pequeño diamante azul. Se extraño ya que una cadena de oro de la virgen la podrían tener las que trabajaban en el palacio, pero; ¿un diamante? ¿Y azul? Pensó que era imposible.

Al día siguiente, la fiesta  duraba un día entero, desde la hora de comer hasta la noche y en el podían asistir todas las mujeres y hombres que trabajaban en el palacio. La joven tuvo que madrugar más para ayudar a las mujeres a buscar nuevas flores y más frutas en el bosque. 

Al llegar al palacio, después de decorar todo el banquete con nuevas flores, todas las mujeres y hombres que trabajaban en el palacio decidieron por turnos asistir a la fiesta ya que ese día, todo el mundo disfrutaba de la fiesta de la primavera.

La princesa Sara se preparó para la fiesta de la primavera poniéndose su vestido  tan brillante como las estrellas. Después del banquete, la princesa Sara volvió a bailar con el príncipe Mario, y él sin que ella se diera cuenta le puso un anillo en el dedo.

La princesa Sara se marchó a la cocina ya que era su turno  de trabajar preparando los postres para todos los invitados. La princesa Sara no tuvo tiempo de quitarse el peinado, ni el vestido, por lo que pasó por su cuarto a coger su abrigo de toda clase de pieles y se lo puso por encima para que nadie la reconociese.

Estuvo muy liada junto con dos trabajadoras mas, preparando postres, y una de las trabajadoras la dijo que llevara el postre favorito a la mesa del príncipe Mario, el cual estaba sentado con sus padres (los reyes) y los amigos y las amigas de los reyes. La princesa Sara aprovechó para meter el anillo de bodas de su madre en la copa de fresas del príncipe Mario.

Sara estaba muy nerviosa, ya que no se había cambiado de ropa y la podían reconocer, además esta vez no le entregaba el postre en su habitación sino lo hacia delante de su familia y de todos los invitados.

Al entregarle la copa de fresas, el príncipe Mario que llevaba sospechando de ella desde hace tiempo, observó que llevaba en el dedo el anillo que él le había puesto durante el baile y sin comerse la copa de fresas saco el anillo que ella le había puesto en el postre y le dijo a la joven delante de todo el mundo; ¿sabes lo que es esto? Y la joven muerta de la vergüenza dijo tímidamente; “parece un anillo de boda majestad”.

 El príncipe Mario, se levantó y se colocó delante de ella mirándola a los ojos y le dijo: “Esto es un anillo de bodas, que es el compañero del anillo que antes durante el baile te he colocado en el dedo, porque tú eres la mujer con la que siempre he soñado y con la que quiero pasar el resto de mi vida”.

En ese momento ella le besó  y le abrazó mientras los reyes, los invitados y todos los trabajadores del palacio aplaudían.

Más tarde ella le contó el motivo por el que estaba allí; “ella estaba porque había oído hablar de una mujer maravillosa y guapísima que es lo que necesitaba su padre”. 

El príncipe Mario le sonrió y le dijo que él conocía a una mujer guapísima y encantadora que no sabía si era a la que ella se refería pero que se la podía presentar, ya que era la mejor amiga de su madre, que casualmente era la reina de un reino cercano.

La princesa Sara conoció a toda la familia del príncipe Mario y también a la reina Margarita que era la mejor amiga de la madre del príncipe Mario, que era encantadora y bellísima, tan guapa como lo fue su madre.

El príncipe Mario y la princesa Sara se casaron y en la boda se conocieron el rey Carlos y la reina Margarita, los dos se enamoraron al instante y poco después se casarón y la princesa Sara tuvo un nuevo hermanito más adelante, llamado Héctor.

 

He adaptado el cuento, de tal forma que pudiera ser dirigido a niños de entre  5 a 9 años.

He hecho algunos cambios como pueden ser:

-      He omitido el tema de que el rey se quisiera casar con su hija, y que por lo tanto la hija hiciese todo lo posible por alejarse de su padre.

-       Otro cambio, es que la hija se va del castillo para buscar una buena esposa para su padre, ya que veía a su padre muy solo y triste.

-      También he cambiado la figura de la rueca de la cadenita  por un diamante azul, ya que la rueca es una palabra que los niños suelen desconocer.

-      He puesto fin a la historia, la hija se casa con el príncipe que conoció en el baile, y también le consigue a su padre una mujer maravillosa y hermosa.

-      También he cambiado la figura de los cazadores que encuentran a la joven el bosque, por unas trabajadoras del palacio, al igual que he cambiado al cocinero del palacio por las trabajadoras.

-      También he cambiado la última noche del baile, por un día entero en el que participasen también los trabajadores del palacio.

-      Otro cambio que he hecho es cambiar la cena del príncipe “consomé” por “una copa de fresas con leche” ya que la palabra consomé no es una palabra muy utilizada entre los niños, y entenderían mejor cualquier otro tipo de alimento. 

 

He mantenido:

-      La muerte de la reina.

-      El deseo de la hija de que su padre tuviera una nueva mujer.

-      La huida de la princesa.

-      Los tres vestidos y el abrigo que el padre le regala.

-      Los refugios en los que se esconde la princesa en el bosque.

-      Los bailes entre el príncipe y la princesa.

-      La princesa trabaja en la cocina del palacio.

-      La princesa le mete sus pertenencias en la cena del príncipe.

-      Cuando el príncipe pone el anillo a la princesa.

-      El final, cuando el príncipe le declara su amor a la princesa.

 

 

REFLEXIÓN DEL BLOQUE 1

"LIBROS INFANTILES DE AUTOR. ANÁLISIS Y SELECCIÓN"

Iniciamos este bloque, con una distinción y a la vez explicación, de los significados de  cuento y  libro.

Por una parte el libro es el formato en el que encontramos el texto,  y el cuento es un relato breve dirigido tanto para niños como para adultos.

Por lo tanto, los cuentos son álbumes ilustrados, también conocidos como libros de imágenes, en los que apenas hay texto.

Me ha llamado bastante la atención esta distinción, ya que desconocía completamente la diferencia entre cuento y libro, pensaba que se trataba de dos palabras con el mismo significado.

Posteriormente, tras esta  pequeña introducción y distinción, continuamos el bloque con una pequeña definición de literatura. La literatura es “el arte de la palabra, creado con palabras”. También llamamos “la literatura de autor”,  a todos los textos que poseen una autoría ya sea culta o no, es decir, llamamos textos de autor a todo los libros firmados y no firmados.   

Los textos literarios tienen cuatro características: ficción, intencionalidad artística, pertenecer a unos de los géneros literarios y los usos de las funciones de lenguaje.

Por una parte encontramos  la intencionalidad artística, la cual se consigue con un estilo propio, personal. La intencionalidad de los autores es la creación de arte.

Por otro lado encontramos la ficción. La ficción está muy relacionada con la intencionalidad artística.

Otra característica, es la de permanecer a uno de los géneros literarios:

Narrativa; son los textos que cuentan una historia.

Drama; son textos que reflejan la realidad,  ya que no tienen un narrador que introduzca a los personajes.

Verso; son textos que expresan sentimientos.

La última característica es el uso de las funciones del lenguaje; poética o estética que afectan a la forma del texto más que al contenido.

Después de conocer las características de los textos literarios, es necesario conocer también que existe otro tipo de texto: los textos paraliterarios.

Llamamos textos paraliterarios a aquellos textos que cumplen todos los criterios para ser literarios, pero que fallan en alguna de sus características. En los textos paraliterarios infantiles encontramos una gran distinción en su intención, siendo los textos infantiles moralizantes aquellos en los que se  extraen valores morales y los textos infantiles didácticos los que se utilizan para enseñar determinados conceptos.

Por otro lado, diferenciamos dos tipos de literatura: la literatura folclórica y la literatura culta.

La literatura folclórica conocida también como literatura popular, porque es la que pertenece al pueblo, se transmite oralmente entre los habitantes del pueblo, por lo que no tiene un autor definido. Esta literatura aparece en la Edad Media, pero no es hasta, en los siglos XVIII y XIX cuando se empieza a poner por escrito.

Una de las características de los cuentos populares, es que no eran cuentos para niños a pesar de ser contados en familia.

La literatura culta también comienza en la Edad Media, pero estaba principalmente escrita para los niños. Encontramos los exemplarios (historias breves donde los niños aprendían diversos valores); los castigos (pequeñas narraciones en las que los protagonistas hacen algo mal y por ello son castigados. Su intención es que los niños se identificaran con el protagonista y aprendieran de sus errores).

Es a partir del siglo XIX donde se considera que es necesario que haya libros con una intención didáctica, y surgen así los libros infantiles, los cuales no tenían intención de hacer divertir y disfrutar  a los niños, ya que su única intención era didáctica o moralizante (paraliterarios).  Será a partir del siglo XX (alrededor de los años 80) donde se empiece a hablar de literatura infantil cuya intención es hacer divertir y disfrutar a los niños.

Considero que es el mejor momento de la historia de la literatura infantil ya que se  empieza a tener importancia sobre los gustos de los niños.

Este momento histórico es conocido como el “boom de los 90”  en el que surgen los libros ilustrados, aparecen muchas editoriales importantes  (kokinos, Kalandraka…) que consideran que los niños al igual que los adultos pueden disfrutar de la literatura.

Hay una gran distinción entre tres géneros literarios: Prosa, poesía, teatro.

Por un lado, encontramos el género más común que es la prosa, conocido también como texto narrativo. Llamamos novela corta, cuando los textos narrativos tienen capítulos, y cuando carecen de capítulos los llamamos cuentos.

Por otro lado encontramos la poesía, que es el género literario que  habla de los sentimientos. Es creado  principalmente por  adultos cuya intención es educar o moralizar.

Gloria Fuertes es la poeta infantil más conocida que ha habido en la historia. Ella solía escribir versos cortos, con rima fácil y personajes cercanos para llamar así la atención de los niños y motivarles a la lectura.

Otro género literario es el teatro, en el que apenas existen representaciones teatrales.

En este bloque vimos como se analizaba un libro; en el que tuvimos que tener en cuenta  el autor,  la editorial, la edad recomendada, las ilustraciones, el tema, la letra, los personajes, la estructura, el lenguaje, los valores y contravalores y las conclusiones.

Me ha llamado mucho la atención el cómo  se analiza un libro infantil y he aprendido bastante para  en un futuro escoger adecuadamente libros para mis alumnos.

También la búsqueda de las páginas webs me han servido de gran ayuda  para saber y buscar información acerca de libros infantiles. Considero que estas páginas webs son unas herramientas muy útiles y muy importantes que todo profesor de educación infantil debe  de tener en cuenta. 

Para finalizar, considero que la literatura es algo imprescindible en el desarrollo emocional  y cognitivo del niño, ya que no solo adquieren conocimientos nuevos sino también les despiertan la imaginación y la expresión de sentimientos. Por lo tanto considero IMPRESCINDIBLE acercar cuanto antes la literatura a los más pequeños, a pesar de que no sepan leer, tienen la capacidad de observación y con ello la capacidad de desarrollar la creatividad y la imaginación.